Dificuldade de Leitura

             Que bom que você chegou no Blog do Ebook! Se quer saber agora o preço desse ebook - então SIGA AQUI e veja: Vença a Dificuldade de Leitura

          “   Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras.

   Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto”.       Paulo Freire 

        “   A leitura é uma decifração e uma decodificação. O leitor deverá em primeiro lugar decifrar a escrita, depois entender a linguagem encontrada, em seguida decodificar todas as implicações que o texto tem e, finalmente, refletir sobre isso e formar o próprio conhecimento e opinião a respeito do que leu.       A leitura sem decifração não funciona adequadamente, assim como sem a decodificação e demais componentes referentes à interpretação, se torna estéril e sem grande interesse. 

      A leitura é uma atividade lingüística com significante. É falso dizer que se pode ler só pelo significado ou só pelo significante, porque só um ou outro jamais constituem uma realidade lingüística   ”.   (CAGLIARI, 1997). 

     Segundo Duke e Pearson (2002) existem seis tipos de estratégias de leitura consideradas relevantes, baseadas em pesquisas auxiliares no processo de leitura:

• Predição: antecipar, prever fatos ou conteúdos do texto, utilizando o conhecimento existente para facilitar a compreensão;

• Pensar em voz alta: ler em voz alta - o leitor verbaliza seu pensamento enquanto lê;

• Estrutura do texto: analisar a estrutura do texto, auxiliando os alunos a aprenderem a usar as características dos textos, como cenário, problema, meta, ação, resultados, resolução e tema, como um procedimento auxiliar para compreensão e recordação do conteúdo lido.

• Representação visual do texto: mostrar imagens que tenham interface com o texto -  auxilia leitores a entenderem, organizarem e lembrarem algumas das muitas palavras lidas quando formam uma imagem mental do conteúdo.

• Resumo:  fazer um resumo do texto - tal atividade facilita a compreensão global do texto, pois implica na seleção e destaque das informações mais relevantes contidas no texto.

• Questionamento:  elaborar perguntas sobre possíveis dúvidas que possam ter sido pensadas na leitura do texto - auxilia no entendimento do conteúdo da leitura, uma vez que permite ao leitor refletir sobre o mesmo. Pesquisas indicam também que a compreensão global da leitura é melhor quando alunos aprendem a elaborar questões sobre o texto. 

      Você tem dificuldade de leitura? Então continue aqui (SIGA AQUI) para conhecer um treinamento para resolver isso!

BLOG do EBOOK    http://blogdoebook.blogspot.com.br/